Syndicate content

assessment

What 15 seconds can tell you about a classroom

Daphna Berman's picture



Welcome to the “
10 Candid Career Questions” series, introducing you to the infrastructure and PPP professionals who do the deals, analyze the data, and strategize on the next big thing. Each of them followed a different path into infra and/or PPP practice, and this series offers an inside look at their backgrounds, motivations, and choices. Each blogger receives the same 15 questions and answers 10 or more that tell their career story candidly and without jargon. We believe you’ll be as surprised and inspired as we were.  

Open data, closed algorithms, and the Black Box of Education

Michael Trucano's picture
Old City of Dubrovnik, a UNESCO World Heritage Site in Croatia. (Photo by Justin Smith / Flickr CC)
Old City of Dubrovnik, a UNESCO World Heritage Site in Croatia. (Photo: Justin Smith / Flickr CC)

Today, we celebrate the International Day for Monuments and Sites. This year, the day focuses on Cultural Heritage and Sustainable Tourism, which underlines the important linkage between culture and cities: Culture, identity, and a people-centered approach are central to building the urban future we want and ensuring sustainable urban development.

In relation to the United Nations International Year of Sustainable Tourism for Development, and in the context of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the New Urban Agenda this day also presents a unique opportunity to celebrate the long-standing partnership between the World Bank and UNESCO in the area of culture and sustainable development. 

The recently-launched UNESCO Global Report on Culture for Sustainable Urban Development titled Culture: Urban Future has brought to the forefront of the global discussion the critical role that culture should play in achieving sustainable urbanization, especially over the coming years when one billion people are expected to move to cities by 2030. Culture does not necessarily come in the list of Top 10 issues for sustainable urban development, but it is.

Culture is an essential component of the safe, inclusive, resilient and sustainable urban settlements everybody wants to live in. Culture should be at the core of new approaches for people-centered cities, quality urban environments and integrated policy-making.

Specifically, culture contributes to urban development in four aspects. All of them linked to poverty eradication and shared prosperity in a sustainable manner:

#3 from 2015: Have the MDGs affected developing country policies and spending? Findings of new 50 country study.

Duncan Green's picture
Our Top Ten blog posts by readership in 2015. This post was originally posted on August 20, 2015.

Portrait of childrenOne of the many baffling aspects of the post-2015/Sustainable Development Goal process is how little research there has been on the impact of their predecessor, the Millennium Development Goals. That may sound odd, given how often we hear ‘the MDGs are on/off track’ on poverty, health, education etc, but saying ‘the MDG for poverty reduction has been achieved five years ahead of schedule’ is not at all the same as saying ‘the MDGs caused that poverty reduction’ – a classic case of confusing correlation with causation.

So I gave heartfelt thanks when Columbia University’s Elham Seyedsayamdost got in touch after a previous whinge on this topic, and sent me her draft paper for UNDP which, as far as I know, is the first systematic attempt to look at the impact of the MDGs on national government policy. Here’s the abstract, with my commentary in brackets/italics. The full paper is here: MDG Assessment_ES, and Elham would welcome any feedback (es548[at]columbia[dot]edu):

"This study reviews post‐2005 national development strategies of fifty countries from diverse income groups, geographical locations, human development tiers, and ODA (official aid) levels to assess the extent to which national plans have tailored the Millennium Development Goals to their local contexts. Reviewing PRSPs and non‐PRSP national strategies, it presents a mixed picture." [so it’s about plans and policies, rather than what actually happened in terms of implementation, but it’s still way ahead of anything else I’ve seen]

"The encouraging finding is that thirty-two of the development plans under review have either adopted the MDGs as planning and monitoring tools or “localized” them in a meaningful way, using diverse adaptation strategies from changing the target date to setting additional goals, targets and indicators, all the way to integrating MDGs into subnational planning." [OK, so the MDGs have been reflected in national planning documents. That’s a start.]

A simple model to assess the economic impacts of large projects

 Egyptian Studio l world Bank

هذا العام، حصلت على الفرصة الرائعة لمنحة تدريب صيفية بمقر البنك الدولي بواشنطن، وتناولت بالبحث المستويات المختلفة للاستثمارات التي قدمتها البلدان في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا في مجال تنمية الطفولة المبكرة. ونتيجة لذلك، اكتسبت رؤى متبصرة بشأن قضايا تنموية ما كنت لأدركها من أي طريق آخر، ولم تكن لديّ أيّة فكرة عن كيفية تحسينها.

Have the MDGs affected developing country policies and spending? Findings of new 50 country study.

Duncan Green's picture

Portrait of childrenOne of the many baffling aspects of the post-2015/Sustainable Development Goal process is how little research there has been on the impact of their predecessor, the Millennium Development Goals. That may sound odd, given how often we hear ‘the MDGs are on/off track’ on poverty, health, education etc, but saying ‘the MDG for poverty reduction has been achieved five years ahead of schedule’ is not at all the same as saying ‘the MDGs caused that poverty reduction’ – a classic case of confusing correlation with causation.

So I gave heartfelt thanks when Columbia University’s Elham Seyedsayamdost got in touch after a previous whinge on this topic, and sent me her draft paper for UNDP which, as far as I know, is the first systematic attempt to look at the impact of the MDGs on national government policy. Here’s the abstract, with my commentary in brackets/italics. The full paper is here: MDG Assessment_ES, and Elham would welcome any feedback (es548[at]columbia[dot]edu):

"This study reviews post‐2005 national development strategies of fifty countries from diverse income groups, geographical locations, human development tiers, and ODA (official aid) levels to assess the extent to which national plans have tailored the Millennium Development Goals to their local contexts. Reviewing PRSPs and non‐PRSP national strategies, it presents a mixed picture." [so it’s about plans and policies, rather than what actually happened in terms of implementation, but it’s still way ahead of anything else I’ve seen]
 

Assessing education with computers in Georgia

Michael Trucano's picture

Malnutrition happens early in life, and we have a critical, 1,000-day window of opportunity between the time before birth, (what we call pre-pregnancy) until the age of two. This is a special time when we can make a huge difference in a child’s life. If we miss that opportunity, we miss an entire generation because the damage that happens in the early months is irreversible. Such damage affects not just the child’s ability to learn, but also his or her ability to become a fully capable and productive citizen.

Evaluating Impact: The Jury's Still Out

Shanthi Kalathil's picture
هذه المدونة متوفرة باللغات التالية: English

هناك الكثير من الحديث عن المهارات الحياتية والشخصية (الناعمة) وكيف يمكن أن تساعد على تعزيز الإنتاجية والدخل. وفي هذا السياق تأتي دراسة جديدة واضحة وجيدة التنظيم أعدها أشيوتا أدهفاريو ونامراتا كالا وأنانت نيشادهام، وهي تنظر في عوائد تقديم التدريب على هذه المهارات لعمال المصانع في الهند. يقدم معدو الدراسة حالة مقنعة تفيد بأنه قد يكون من المفيد والمنطقي للشركات من الناحية الاقتصادية توفير برامج تدريبية على هذه المهارات.

السياق العام: نذهب إلى جنوب الهند، حيث تدخل شركة أدهفاريو وشركائه (شركة أدهفاريو) في شراكة مع أكبر شركة لتصدير الملابس الجاهزة في البلاد. يعمل العمال (جميعهم من الإناث) في خطوط يتكون كل منها من حوالي 70-100 عاملة، حيث تكون لكل عاملة منهن مهمة معينة لإنتاج جزء وطراز واحد من الملابس في كل عملية إنتاج (والدراسة تصف هذه العملية بشكل واضح وذكي وجيد التنظيم قد تغير من طريقة نظرتك لقمصانك). ومن خلال العمل مع هذه الشركة، تقوم شركة أدهفاريو بصف الخطوط بشكل عشوائي، ومن ثم توزيع العمال على الخطوط، لتلقي تدريب على أحد المهارات الناعمة.

المهارات الناعمة هي أشياء كثيرة لدى الكثير من الناس؛ ما هي هذه المهارات في هذه الحالة؟ يطلق على هذا البرنامج اسم "التطور الشخصي والتقدم الوظيفي"، وهو يغطي مجموعة من المواضيع تشمل: إدارة الوقت، والتواصل الفعال، وحل المشكلات، والإلمام بالنواحي المالية. استغرقت الدورة كاملة 80 ساعة على مدى 11 شهرا، وكان نصف تلك الساعات من وقت العمال والنصف الآخر جزء من ساعات العمل.

تجمع شركة أدهفاريو مجموعة متنوعة من البيانات. أهم هذه البيانات هي بيانات الإنتاج، حيث يضعون أجهزة كمبيوتر لوحية بالمصنع مع موظف يجمع مؤشرات العمال في خط الإنتاج (يبدو أن الأشخاص الذين يقومون بجمع بيانات الإنتاج كانوا موجودين من قبل – ولكن أجهزة الكمبيوتر اللوحية جديدة). تتمثل إحدى الحقائق المثيرة للاهتمام حول عوائق جمع البيانات في أن أجهزة الكمبيوتر اللوحية تُستهلك في نهاية المطاف (كثير منها في وقت واحد) وهو ما يفرض حدا زمنيا للآثار التي يمكن ملاحظتها بعد معالجة هذه البيانات. وتكمل شركة أدهفاريو بيانات الإنتاج هذه ببيانات عن الموارد البشرية عن الحضور والرواتب، بالإضافة إلى استقصاء عن العمال بعد شهر من انتهاء التدريب. ويتيح هذا الاستقصاء لهم قياس بعض الخصائص الشخصية الرئيسية، وذلك من بين أمور أخرى.